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Projeto de Iniciação Científica da UNICEUB com objetivo de gerenciar o conhecimento é reconhecer a relevância que o capital intelectual exerce sobre a estrutura e a cultura da organização. A transferência e o acúmulo de informações sofreram grandes transformações após essas últimas décadas. Essa mudança deixa a sociedade e o ambiente da Instituição de Ensino Superior (IES) muito mais complexo. Atualmente, o avanço da tecnologia e a sociedade em rede pulverizaram dados estruturados e não estruturados que podem gerar conhecimento e um poder decisório por parte de gestores. A questão relevante entre os dirigentes hoje é saber tomar decisões nesse cenário. Seja no campo educativo, seja no campo corporativo/gerencial, essa complexidade gera uma grande insegurança. Atualmente, existe um grande acervo de ferramentas disponíveis e algumas empresas já utilizam esses dados para se obter vantagens competitivas no mercado. Muitos executivos das empresas não compreendem o que os cientistas de dados estão fazendo e isso gera uma grande desvantagem, porque eles perdem tempo, desperdiçam esforços ou, pior, tomam decisões erradas. Para diminuir essa impotência diante de tamanho volume de dados, é necessário compreender e utilizar os benefícios do conhecimento da ciência dos dados. Inteligência artificial, mineração de dados, estatística, extração do conhecimento e outros campos de estudo inseridos no Big Data ajudam os gestores no reconhecimento de padrões e nas tomadas de decisões. Essa pesquisa apresenta uma revisão de literatura para servir de mapeamento dos principais conceitos e orientar uma gestão inteligente de dados. O trabalho oferece os aspectos conceituais para servir de alicerce no futuro e dar subsídios para viabilização técnica e metodológica de um centro de decisão em uma IES. Nesse aspecto, tanto a sociedade, quanto o ambiente da IES ganham com o reconhecimento e a compreensão do potencial desse ecossistema de dados para crescimento e prosperidade da educação.